Herramientas para la creación de recursos educativos.


        
 
Nombre :
Descripción:
Imagen:
URL de la herramienta:
Nombre del autor:
Apellido del autor:

Página: () 1 2 3 4 5 6 ()

 

StoryJumper

 

Es una divertida plataforma online para crear cuentos o libros de temática infantil, un recurso gratuito muy interesante para los educadores, padres y docentes. Todo el proceso de creación es muy sencillo, disponiendo incluso de plantillas prediseñadas, con muchos elementos e imágenes para incluir.

El único requisito necesario es el registro gratuito en este servicio, lo que nos permitirá guardar y seguir editando nuestras historias en cualquier momento, además de compartirlas online una vez que las finalicemos. Este proceso de registro se realiza completando un breve formulario, apenas nos lleva unos segundos." (Bermúdez, 2016).

 

 

 

 
 

StoryJumper: crea cuentos o libros infantiles en pocos pasos

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Omar José Miratía Moncada


 

Screecast-O-Matic / Playposit

 

Hago entrega en este post de dos herramientas (Plaposit/Screencst-o-matic), dado que una complementa a la otra, es decir se pueden combinar para obtener un producto final.

Playposit: permite “Tunear” un vídeo: https://www.playposit.com/, conocida anteriormente como Educanonhttp://www.educanon.com/.

Tunear un video, significa que se le puede añadir una serie de prestaciones adicionales al video.

Por ejemplo: colocar una pregunta y hasta que el estudiante no la conteste, no avanza en el mismo; poner títulos, remarcar zonas, hacer comentarios, entre otros.

Técnicamente, se puede tunear cualquier video accesible desde internet (Youtube, Vimeo, entre otros). Tunear el video lo hace más eficaz.

Para Tunear un vídeo, se puede utilizar la herramienta Playposit (“Educanon”).

 

Playposit

Figura 1. Programa Playposit.

 

Para realizar un vídeotutoriales y luego “Tunearlo”, se puede emplear una sencilla herramienta que permite capturar las pantallas de la PC (Computadora). Como por ejemplo: screencast-o-matic la cual es fácil e intuitiva. Puede ser utilizada en su versión gratuita (free) para crear videoTutoríales de hasta 15 minutos.

https://screencast-o-matic.com/home

 

Screecast-O-Matic

Figura 1. Programa Screecast-O-Matic.

 

En el siguiente vídeo, Fidalgo (2015), explica como Ud. puede "Tunear" un vídeo: 

https://www.youtube.com/watch?v=wemB-C8yVOo.

 

Para más información sobre "Tuning educativo de vídeos" (Tuneo educativo) puede consultar el Blog de (Fidalgo 2015):

https://innovacioneducativa.wordpress.com/2015/01/15/tuning-educativo-de-videos/.

Ejemplo:

Dirección del video subido a YouTub antes de Tunearlo:

https://youtu.be/w2_GOn8d4ZY (puede tener defectos, por lo rápido conque fue hecho).

Vídeo luego de ser Tuneado:

https://www.playposit.com/public/92/376769.

 

 
 

Tunear un Vídeo

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Omar José Miratía Moncada


 

ISSUU

 

Herramienta que crea tu propia revista digital interactiva. Es un servicio online que te permite, publicar, compartir en red documentos como portafolios, libros, revistas o informes con un formato de visualización atractivo y dinámico y la posibilidad de que otros usuarios los localicen, compartan u opinen sobre ellos desde el perfil personal del autor o a través de un grupo.

 

 
 

https://issuu.com/

Imagen de Azucena Hernandez SaenzAzucena Hernandez Saenz


 

Timeline

 

Esta aplicación te ayuda a crear, paso por paso, líneas de tiempo organizadas por fechas o hitos. Solo hay que ir situando los hechos destacados sobre el eje temporal e incluir un texto y una imagen (opcional). Se puede guardar el proyecto para abrirlo y continuar en otro momento, o descargar el resultado final en PDF. Perfecto como primer contacto para la elaboración online de ejes temporales y para que los alumnos aprendan a utilizarlo rápidamente.

 
 

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/

Imagen de José Antonio Esteve RochJosé Antonio Esteve Roch


 

Google Tour Builder

 

Tour Builder - publicado originalmente por  Pablo Petovel  (he agregado tan solo unas frases)

Enlace al post de Pablo

Tour Builder es una herramienta de Google que sirve tanto para contarle tus viajes reales al mundo como para planear viajes imaginados. Asimismo, puede servir para realizar un seguimiento virtual por el mundo de un personaje real o imaginario *por ejemplo, los lugares visitados durante el último año por el Secretario General de las naciones Unidas, o  el recorrido de Marco Polo siglos atrás, etc.

Tour Builder utiliza Google Earth qy así permite crear tours de viajes y experiencias personales de una manera muy fácil.

Para crear un tour basta con darle un nombre, agregar una introducción y una foto. Después, y como si fuera la narración de un viaje, se van marcando los lugares visitados, introduciendo fotos y videos.

Si bien estas bitácoras de viaje son, por defecto, privadas, se pueden compartir con un simple click, para que todo el mundo los conozca.

Un ejemplo del tour que he creado

 
 
 
 
 

https://tourbuilder.withgoogle.com/

Imagen de Eduardo LinaEduardo Lina


 

Snappa (Diseños Gráficos)

 

Snappa es una sencilla herramienta online de diseño gráfico. Nos permite crear diseños profesionales en pocos minutos. Cuenta con un gran número de plantillas optimizadas para las redes sociales, webs y blogs.

 
 

https://snappa.io/

Imagen de Pilar RuizPilar Ruiz


 

IMGUR

 

IMGUR un muy útil sitio web free, para la carga de imágenes.

Hay que registrarse (si desean mantener sus imágenes creadas en carpetas del mismo) y para Foros de Moodle, empleamos la URL de la 2da opción que nos brinda.

Si bien solito sube imágenes y nos da la URL (entre otras muchas opciones) para INSERTARLAS en los Foros, considero que nos puede ser muy interesante, para SUBIR a Foros, imágenes que nosotros mismos hemos preparado en nuestras PC/Notebook (y retocado en Paint, Corel Draw, PhotoShop, etc.), adaptadas a las necesidades de nuestros CURSOS on-line.

A modo de ejemplo, inserto con el ícono de insertar IMAGEN de la barra del editor Moodle, una que acabo de insertar en la Página PRINCIPAL de mi sitio en milaulas:

Principios del Aprendizaje colaborativo

Las mayores ventajas, respecto ADJUNTAR la/las imágenes en foros de Moodle, es que las mismas "podemos visualizarlas" en los mails que Moodle nos envía y aparte que podemos CENTRALAS en la caja del editor de Moodle.

→ → → Además INSERTO como archivo, un (creo) interesante y ameno TUTORIAL- que ha sido confeccionado por uno de los Tutores que me acompaña en las cursadas de la expertise para la UTN - FRBA- que nos facilita el "paso a paso" sobre los 2 casos de insertar Imágenes en Foros de Moodle.

• Nota aclaratoria: como las imágenes que son de la web, muchas veces poseen una "efímera vida", si deseamos que permanezcan VISIBLES en los Foros (y en los mails), conviene igualmente que las subamos al IMGUR, o a otros sitios de carga de imágenes free de la web.

 

 
 

Sitio free de carga de imágenes

Foto Ana María Santín Vigo Ana María Santín Vigo


 

HotPotatoes

 

Hot Potatoes es una herramienta de autor desarrollada por el Centro de Humanidades de la Universidad de Victoria (UVIC), en Canadá. Está formado por varios programas predeterminados (llamados"patatas") que sirven para la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos multimedia.

Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la versión sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.

Estos ejercicios se podrán publicar en un servidor Web y difundir a través de Internet, y ofrecen la gran ventaja de ser soportados por todos los navegadores modernos.

Puedes desarrollar hasta seis tipos distintos de ejercicios educativos para tu página Web. Las herramientas que incluye el programa son las siguientes: JQuiz, JCloze, Jmatch, JMix, JCross y The Masher.

  • JCloze permite elaborar un listado de oraciones en las que el usuario debe adivinar la palabra que falta. No te olvides de proporcionar pistas para facilitar al internauta la resolución del ejercicio. Mediante JQuiz es posible elaborar cuestionarios multirespuesta.
  • Con JMatch puedes generar ejercicios de arrastrar y soltar en el que el usuario debe relacionar una palabra de una lista con otra. Por otro lado, JCross permite realizar crucigramas con las palabras que introduzcas.
  • JMix es una herramienta con la que es posible indicar una frase para que el alumno la ordene palabra o palabra, aunque también es posible desordenar las letras o sílabas de una palabra.
  • The Masher, te permite compilar el resto de los ejercicios y generar un documento HTML entero con todos ellos.


Estos ejercicios se podrán publicar en un servidor Web y difundir a través de Internet, y ofrecen la gran ventaja de ser soportados por todos los navegadores modernos. No obstante no es necesario que cuelgues posteriormente los ejercicios en un servidor, pues se pueden ejecutar en cualquier navegador desde el disco duro.

Enlace de un manual en español con las indicaciones para usarlo.

http://www.fermath.org/DOCUMENTOS/HOT_POTATOES.pdf

 

 
 

https://hotpot.uvic.ca/index.php

Imagen de Viviana Mabel CuratoloViviana Mabel Curatolo


 

Youtube editor

 

Youtube es el repositorio de vídeos más utilizado. Una vez identificados con nuestra cuenta Google, podemos editar nuestros vídeos alojados en Youtube. Su interfaz es muy intuitiva y permite hacer operaciones básicas (corregir la imagen, modificar brillo y contraste, aplicar filtros, incluir título) y algunas más avanzadas:

  • Recortar fragmentos de la película,
  • Crear remix de vídeos y fotografías.
  • Añadir fotos o pistas de audio a partir de su biblioteca.
  • Añadir transiciones y efectos de forma sencilla.

 

 

 
 

https://www.youtube.com/editor

Imagen de Onoval RodriguezOnoval Rodriguez


 

QUIZ FABER

 

Aplicación gratuita para diseñar ejercicios interactivos (preguntas cortas, respuestas múltiples, relacionar columnas, rellenar huecos, etc.), similar al Hot Potatoes.

 
 

http://www.lucagalli.net/index.php/en/

Imagen de Francisco Luis Morillo BordalloFrancisco Luis Morillo Bordallo


Página: () 1 2 3 4 5 6 ()